校園文化活動

關愛留守兒童 我院青年志愿者在行動

發布日期:2014-06-04  責任編輯:  點擊:

青年志愿者行動作為高校校園的一種精神時尚,傳達了青年學生懂得感恩、樂于奉獻的品質,已成為當代大學生勇于承擔社會責任的最好表達。在我院,“學習雷鋒精神,參與志愿服務”不再是一個口號,而是新職青年的實際行動。 “六一”前夕,我院志愿者出發前往地處太行山腹地的輝縣市南村鎮新村小學開展愛心支教活動,旨在豐富孩子們的精神文化生活,同時也為了讓山區的孩子們能夠更好更早的受到教育啟蒙。

5月29日下午,雖然天氣酷熱難耐,但南村鎮新村小學卻成了歡聲笑語的海洋,在慶“六一”聯歡會上,孩子們賣力地“秀”著自己剛學會的才藝,引來掌聲、笑聲不斷,快樂充滿了整個山村。

做游戲、做手工花、學唱歌……在我院大學生志愿者的帶領下,孩子們忘卻了孤獨,玩的是不亦樂乎。也許對城里的孩子來說,這些都是在學校經常接觸到的東西,但對于由絕大多數留守兒童組成的南村鎮新村小學來說,能學到這些東西是孩子們最興奮的事情,因為在這之前他們完全沒有接觸過這些。

因為這所學校嚴重缺乏教師,學生們沒有像城市里的孩子一樣有美術課、音樂課、體育課和各種有趣的學科。通過開展義務支教活動,可為為山村小學的教育事業貢獻我院學生志愿者的綿薄之力。

正是應該被父母視作掌上明珠的年紀,可這里的孩子卻不能在父母懷中撒嬌。因為父母要外出打工,他們絕大多數被祖輩照看或寄宿學校和親戚家中。“我想爸爸、哥哥,希望他們盡快回來。”10歲的郎可欣是老師眼中全校最聽話的孩子,這是她見到記者后說出的最完整的的一句話。談話中,小可欣顯得很拘謹,雙手不安地在身前揉搓著。南村鎮新村小學秦校長告訴記者,媽媽的去世讓當時只有8歲活潑開朗的小可欣變得沉默寡言,為了生計,父親忍著悲痛在陪伴小可欣一年后,不得已遠走他鄉打工賺錢,一年難得回家一次,哥哥也因為求學,不能陪伴妹妹。

因為學校的師資力量較為不足,郎可欣父親的文化水平有限又長期不在家,郎可欣同學在學習上遇到的一些難題無法得到解決。志愿者的志愿者極為熱情的給她一一講解,并討論重點總結知識點。郎可欣對志愿者的講解十分的滿意。當志愿者要離開的時候,她眼睛里所透露的情感,讓每個志愿者都感到了深深地不舍和留戀。

據了解,我院對該校的捐助可追溯至1996年,當年捐助的樹苗也已長成參天大樹,迄今為止,我校資助過的許多名學生,如今也成為社會上的有用人才,多年的捐助也和當地村民建立了深厚的感情。

此外,我院青年志愿者還分別走進原陽縣陽阿鄉梁寨村小學、新鄉市鳳泉區分將池小學,在炎炎夏日里用愛心為留守兒童們送去了清涼。在那里,志愿者們開展了愛心進課堂、親子心理輔導、繪畫比賽等活動。

經管學院11級學生張一平說,“留守的孩子大多都是把心扉關起來。平時你看他們和其他孩子并沒有什么不同,可當與他們談到家庭的話題時,他們會落淚然后沉默。”據了解,這是她第二次來到這里教孩子們畫畫了。為了能陪伴孩子們開開心心地過一個“六一”,她和很多志愿者已經在這里待了三天了,教會了孩子們不少平常在學校學不到的東西。“能做他們人生的第一個美術老師,我感到很驕傲,明年我還會來。”

活動期間,學院領導許毅明深入到各個支教活動現場,對貧困兒童進行家庭走訪,并給他們送去慰問金。為了將這項有意義的活動繼續深入下去,我院和這三座小學達成了長期共建協議。

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